Specialistsjuksköterskeprogrammet – inriktning vård vid kognitiv sjukdom
2 år • 60 hp • Avancerad nivå • Halvfart
Det pedagogiska förhållningssättet i specialistsjuksköterskeprogrammet utgår från ett studentaktiverande synsätt där studenten tar en aktiv roll i lärandeprocessen och ansvarar för sitt eget lärande, individuellt eller i grupp, utifrån aktuella problemställningar och realistiska vårdsituationer. Undervisningen är forskningsanknuten och bygger på varierade pedagogiska metoder.
Programmet ges som en webbaserad distansutbildning på halvfart, vilket möjliggör kombination med arbete. Teoretiska avsnitt, digitala föreläsningar och seminarier finns i högskolans virtuella utbildningsmiljö. Undervisningen omfattar föreläsningar, verksamhetsintegrerat lärande, seminarier och kunskapsinhämtning via virtuella medier.
Examination utifrån definierade lärandemål sker huvudsakligen i slutet av varje kurs och fungerar både som kontroll av kunskaper och färdigheter samt återkoppling på uppnådda mål. Därutöver ingår kurskrav och obligatoriska moment, såsom seminarier, färdighetsträning och simulering.
Utbildningsplan
Vård vid kognitiv sjukdom – VAKS2
Observera att kursplaner och kurslitteraturlistor kan revideras fram till åtta veckor före terminsstart.
Kontrollera därför alltid aktuell kursplan och kurslitteraturlista i lärplattformen vid kursstart.
I denna kurs ligger fokus på kognition, det normala åldrandet och en introduktion till kognitiva sjukdomar, diagnostik, vård och behandling, informationskompetens samt platsen för vård. Detta ger en grund för att förstå förutsättningarna för evidensbaserad omvårdnad vid kognitiv sjukdom samt vilken roll som specialistsjuksköterskan inom vård vid kognitiv sjukdom har för att kvalitetssäkra, evidensbasera och utveckla omvårdnaden.
I kursen ingår VIL-aktiviteter, dvs verksamhetsintegrerat lärande, med syfte att studenten utifrån egna erfarenheter identifierar verksamheter/vårdformer där behov av ytterligare kunskap finns och självständigt planerar och genomför VIL-aktivitet för att öka sin förståelse för omvårdnad vid kognitiv sjukdom.
Kursplan | Kurslitteraturlista
Fokus i denna kurs ligger på att ge studenten fördjupad kunskap om vård av personer med kognitiv sjukdom med särskild inriktning på personcentrerad vård, palliativ vård och evidensbaserad vård. Kursen erbjuder en helhetssyn på vårdinsatser, från diagnostik till palliativ vård, med ett tydligt fokus på patientsäkerhet och juridiska samt etiska aspekter. Vidare belyser kursen samverkan mellan vårdteamet och närstående samt hur nationella riktlinjer och evidensbaserad vård tillämpas för att säkerställa god kvalitet i vården.
I kursen ingår verksamhetsintegrerat lärande (VIL), med syfte att studenten utifrån egna erfarenheter identifierar verksamheter/vårdformer där behov av ytterligare kunskap finns och självständigt planerar och genomför VIL-aktivitet för att öka sin förståelse för omvårdnad vid kognitiv sjukdom.
Kursplan | Kurslitteraturlista
*För tillträde till termin 2 krävs att studenter har 7,5 godkända högskolepoäng från kurs MKS201.
I kursen ligger fokus på hälsa och hälsofrämjande vård för att förebygga, bromsa och lindra symtom vid kognitiv sjukdom. Kursen fokuserar också normer och värderingar som påverkar den vård som ges till personer med kognitiv sjukdom och stöd till närstående. Dessutom ingår hälso- och välfärdsteknik som verktyg i vården.
Kursplan | Kurslitteraturlista
I kursen ligger fokus på hur ledarskapet, förändringsarbete, teamet och lärande inverkar på vårdkvalitén och omvårdnaden vid kognitiv sjukdom. Detta ger förutsättningarna för specialistsjuksköterskan att kunna leda, kvalitetssäkra och bidra till samverkan mellan olika
professioner och aktörer samt leda och utveckla framtidens vård av personer med kognitiv sjukdom I kursen ingår verksamhetsintegrerat lärande (VIL). VIL i kursen är utdelat. Dels kommer studenten, utifrån sitt kunskapsbehov, sitt arbete eller sina erfarenheter, identifiera verksamheter/ vårdformer där studenten har kunskapsbehov. Därefter kommer studenten i verksamhetsintegrerade studieuppgifter bearbeta dessa kunskapsbehov utifrån kursens innehåll.
Kursplan | Kurslitteraturlista
*För tillträde till termin 3 krävs att studenter har 15 godkända hp från termin 1 samt minst 7,5 godkända hp från termin 2.
Undervisning och kunskapsinhämtning baseras på egna studier. Kursen ger fördjupade kunskaper och förståelse för vetenskapsteori inklusive val av forskningsmetoder samt forskningsetiska överväganden.
Kursplan | Kurslitteraturlista
Kursen Självständigt arbete, 15 hp, ingår i Specialistsjuksköterskeprogrammet och ger fördjupade kunskaper inom huvudområdet omvårdnadsvetenskap, specialistområdet för utbildningen, vetenskapliga metoder samt forskningsetiska aspekter.
Vanligtvis skriver två studenter examensarbetet tillsammans. Kursen innehåller obligatoriska handledningstillfällen i grupp där studenterna ska ge och ta återkoppling på varandras arbeten. Kursen avslutas med ett formativt seminarium innan arbetet skickas för slutlig bedömning till examinerande lärare. Under det formativa seminariet presenterar och försvarar
studenten sitt arbete och opponerar på ett annat arbete. Respondent-och opponentskap examineras därmed. Examination sker efter inlämning av det självständiga arbetet för individuell bedömning vid kursslut.
Kursplan | Kurslitteraturlista
*För tillträde till termin 4 krävs att studenter har 15 godkända högskolepoäng från termin 1 samt 7,5 godkända högskolepoäng från kurs MKS304.
Kursen Självständigt arbete, 15 hp, ingår i Specialistsjuksköterskeprogrammet och ger fördjupade kunskaper inom huvudområdet omvårdnadsvetenskap, specialistområdet för utbildningen, vetenskapliga metoder samt forskningsetiska aspekter. Vanligtvis skriver två studenter examensarbetet tillsammans. Kursen innehåller obligatoriska handledningstillfällen i grupp där studenterna ska ge och ta återkoppling på varandras arbeten. Kursen avslutas med ett formativt seminarium innan arbetet skickas för slutlig bedömning till examinerande lärare. Under det formativa seminariet presenterar och försvarar studenten sitt arbete och opponerar på ett annat arbete. Respondent-och opponentskap examineras därmed. Examination sker efter inlämning av det självständiga arbetet för individuell bedömning vid kursslut.
Kursplan | Kurslitteraturlista
I kursen ligger fokus på integrering och tillämpning av teori och praktik inom specialistsjuksköterskans ansvarsområde vid kognitiv sjukdom, att leda och utveckla omvårdnadsarbetet och projektledning. Detta ger grund för att förstå förutsättningarna för omvårdnad vid kognitiv sjukdom samt hur specialistsjuksköterskan inom vård vid kognitiv sjukdom kan kvalitetssäkra, evidensbasera och utveckla omvårdnaden.
Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) genomförs utifrån en individuellt utformad lärandeplan, exempelvis på äldremottagning, minnesmottagning, särskilt boende eller på en geriatrisk avdelning.
Kursplan | Kurslitteraturlista